如何探索学前教育儿童美育高质量发展新理念、新思想、新路径？

5月17日，“繁花似锦·诗画童行”2024年成渝儿童诗画邀请展暨儿童美育高质量发展峰会在重庆市江北区新村幼儿园举行。本次儿童美育高质量发展峰会汇聚了成渝两地美育领域的专家学者，他们通过具体实践与案例分享的形式，为成渝地区学前教育的美育发展献计献策。峰会由西南大学教育学部教授、博导胥兴春主持。

“彩色的梦想在飞翔，希望带着光，我们在蓝色天空下翱翔……”在歌曲《彩色的梦想》中，峰会拉开了序幕。

儿童美育的认知理解、实践探索、高质量发展，离不开国家层面美育政策文件的指引。在主旨报告环节，西南大学教育学部博导、西南大学美育研究院院长赵伶俐围绕《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》作了深入解读，为学前教育开展美育教育提供了指导。她表示，儿童美育的高质量发展需要国家政策的指引和案例的支撑，同时也需要教育工作者不断创新实践。

美育不仅仅是对美的追求，更是一种全面育人方式，它能启迪智慧、润泽心灵。主题分享环节，重庆市江北区新村幼儿园党支部书记、园长刘静作了《以美育美 和美共美——新村幼儿园的新时代美育实践》的主题分享，她从创造美的环境、建构美的课程、培育美的师资三方面分享了新村幼儿园幼儿、教师、学校共同高质量发展的和美共美新样态。

诗意教育如何浸润幼儿园美育教育？四川天府新区元音学前联合党支部书记、元音幼儿园园长徐途琼以《诗意元音 美育浸润——元音幼儿园以美育人的实践探索》为题进行了分享，她讲到，元音幼儿园诗意教育理念下的美育实践提升了幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，使幼儿感受生命的美好，达到影响性情、健全人格、温润心灵的目的，促进幼儿德智体美劳全面发展。

重庆师范大学美术学院副教授娄国强则以《涂鸦与审美》为题进行了深入剖析，他认为涂鸦是审美培养和创造思维能力的基石，教师的教授方法和家长的评价方式对孩子审美发展至关重要。

本次峰会进一步推动了成渝两地美育领域的交流与合作，为两地学前教育事业的共同发展注入了新的活力。与会者纷纷表示，将把所学所悟运用到儿童美育工作中，为儿童美育高质量发展贡献力量。（资讯）

（文/何元 图/刘川）

编辑：李宏伟    责编：吴磊    审核：王广江

举报